Základní informace
Cílem výuky je předat dítěti správné návyky k dosažení dobrých technických dovedností. Hra na nástroj nerozvíjí pouze hudební schopnosti, ale obohacuje i citové vnímání žáka. Dechové nástroje jsou velmi žádané díky širokému uplatnění v souborech, orchestrech… atd. Žáci jsou dle schopností od začátku výuky zapojováni do kolektivní výuky – soubory školy.
Vedoucí oddělení
Učitelé
Dechové nástroje dřevěné:
Vlasta Siřišťová, DiS.
Tomáš Valtera, DiS.
Dechové nástroje žesťové:
Vladimíra Matušková, DiS.
Bc. Nikola Šimková
I. stupeň základního studia - sedmileté studium
Souběžně s hlavním předmětem (Hra na nástroj) žák povinně navštěvuje od 1. do 5. ročníku Hudební nauku. Od 3. ročníku je žák povinně zapojen – dle schopností a dovedností a na doporučení učitele – do některého ze souborů školy (Kolektivní výuka).
II. stupeň základního studia - čtyřleté studium
Žák navštěvuje individuální výuku Hra na nástroj a hraje v souborech školy. I. stupeň i II. stupeň základního studia žák zakončí absolventským vystoupením nebo závěrečnou zkouškou.
Učební plán
Studium I. stupně základního studia
| Ročník | 1. ročník | 2. ročník | 3. ročník | 4. ročník | 5. ročník | 6. ročník | 7. ročník |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hra na nástroj | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Kolektivní výuka** | 1* | 1* | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Hudební nauka | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - |
| Celkem | 2 - 3 | 2 - 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Označený předmět je v daném ročníku nepovinný.
** Žák navštěvuje předmět Skupinová praxe, nebo hraje ve vybraném souboru
na doporučení učitele. (Crazy Band, Smyčcový orchestr, Komorní hra, Silmaril, Mini band atd.)
Studium II. stupně základního studia
| Ročník | 1. ročník | 2. ročník | 3. ročník | 4. ročník |
|---|---|---|---|---|
| Hra na nástroj | 0 - 1 | 0 - 1 | 0 - 1 | 1/2 - 1 |
| Kolektivní výuka* | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkem | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Žák navštěvuje předmět Skupinová praxe, nebo hraje ve vybraném souboru na doporučení učitele. (Crazy Band, Smyčcový orchestr, Komorní hra, Silmaril, Mini band atd.)
